การทำงานร่วมกันหมายถึงการทำงานร่วมกับบุคคลหรือกลุ่มบุคคลเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ความสำคัญจะมองเห็นได้ชัดเจนที่สุดในด้านการศึกษา ทุกวัน ครูทำงานร่วมกับเพื่อน ที่ปรึกษาโรงเรียน และเจ้าหน้าที่คนอื่นๆ เพื่อความสำเร็จของนักเรียนแต่ละคน และเมื่อพูดถึงการศึกษาพิเศษ การทำงานร่วมกันกลายเป็นสิ่งสำคัญที่สุดเพียงสิ่งเดียวสำหรับครู
ครูการศึกษาพิเศษต้องทำงานร่วมกับผู้บริหารโรงเรียน ครูการศึกษาทั่วไป นักบำบัดในโรงเรียน นักจิตวิทยา และพ่อแม่และผู้ปกครอง ขณะนี้นักเรียนที่มีความพิการระดับเล็กน้อยได้รับการรวมอยู่ในการสอนในห้องเรียนปกติแล้ว ตามบทบัญญัติของพระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับบุคคลทุพพลภาพ (IDEA) สิ่งนี้ทำให้ครูการศึกษาทั่วไปและครูการศึกษาพิเศษทำงานร่วมกัน โดยมักได้รับความช่วยเหลือจากแอปการศึกษาที่สนุกที่สุด บทบาทของนักการศึกษาในห้องเรียนทั่วไปเกี่ยวข้องกับการสอนหลักสูตรและการประเมินและประเมินเด็กพิเศษ สิ่งสำคัญคือนักการศึกษาจะต้องนำชุดทักษะส่วนบุคคลมาเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน ทักษะของทั้งครูทั่วไปและนักการศึกษาพิเศษควรมารวมกันเพื่อช่วยนักเรียน
นักการศึกษาพิเศษต้องทำงานอย่างใกล้ชิดกับฝ่ายบริหารของโรงเรียน มันเป็นส่วนสำคัญของงาน การทำงานร่วมกับฝ่ายบริหารจะช่วยให้ครูพิเศษปฏิบัติตามกฎหมายและขั้นตอนที่จำเป็น ทำงานร่วมกับแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กพิเศษได้พักในห้องเรียนที่เหมาะสม สิ่งสำคัญเสมอคือการสร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับคนเหล่านี้เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนพิเศษจะประสบความสำเร็จ
การทำงานกับผู้ปกครองเป็นความท้าทายที่สำคัญสำหรับครูการศึกษาพิเศษทุกคน การติดต่ออย่างสม่ำเสมอและสม่ำเสมอเป็นสิ่งสำคัญ เป็นความคิดที่ดีที่จะให้ผู้ปกครองมาเป็นอาสาสมัครในห้องเรียน เพื่อให้ทั้งผู้สอนและผู้ปกครองสามารถช่วยเด็กๆ ได้ เด็กพิเศษสามารถมีความสัมพันธ์กับพ่อแม่ได้มากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด หากผู้ปกครองอธิบายการใช้แอพการศึกษาที่สนุกที่สุดสำหรับเด็ก เด็กๆ ก็น่าจะเชื่อได้มากขึ้น
การทำงานร่วมกับนักบำบัดในโรงเรียนและนักจิตวิทยาเป็นอีกหนึ่งความร่วมมือที่สำคัญของนักการศึกษาพิเศษ นักบำบัดสามารถแจ้งให้นักการศึกษาทราบเกี่ยวกับข้อจำกัดของเด็กพิเศษ เขา/เธออาจแนะนำแอพการศึกษาที่สนุกที่สุดสำหรับเด็ก เพื่อให้เด็กพิเศษพัฒนาทักษะทางสังคมได้เร็วขึ้น ในส่วนของนักการศึกษาสามารถแจ้งนักบำบัดเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กได้ นักบำบัดมีหน้าที่วินิจฉัยเด็กพิเศษด้วย
งานของนักจิตวิทยาโรงเรียนก็คล้ายกันมากเช่นกัน พวกเขายังทดสอบความพิการในเด็กและตรวจสอบให้แน่ใจว่าปฏิบัติตาม IEP อย่างถูกต้อง
การทำงานร่วมกันเป็นส่วนสำคัญของงานของนักการศึกษาพิเศษ ไม่ว่าเขาจะเกี่ยวข้องกับส่วนใดของการศึกษาในโรงเรียนก็ตาม ไม่ว่าจะเป็นการทำงานร่วมกับฝ่ายบริหารโรงเรียน ครูคนอื่นๆ พ่อแม่ ผู้ปกครอง ผู้ให้คำปรึกษา หรือนักบำบัด นักการศึกษาพิเศษต้องทำงานเป็นส่วนหนึ่งของทีมเพื่อพัฒนาเด็กพิเศษให้ดีขึ้น ความต้องการของเด็กพิเศษนั้นแตกต่างจากความต้องการทั่วไปของระบบประสาทอย่างมาก นอกจากนี้ เด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกัน แอพเพื่อการศึกษาที่สนุกที่สุดสามารถทำให้เด็กมีส่วนร่วม นอกเหนือจากการให้ทักษะทางสังคมที่สำคัญ
